28 лютого, у вівторок, педагоги гімназії, які атестуються у 2017 році, за круглим столом презентували колегам свої методичні доробки з визначених проблемних тем, ділились власним досвідом роботи з обдарованими дітьми.
|
№ з/п |
Прізвище, ім’я, по батькові учителя |
Посада |
На що претендує в результаті атестації |
Проблемна тема |
|
|
Кваліфікаційна категорія |
Педагогічне звання |
||||
|
1. |
Табачук Оксана Титівна |
Учитель біології, основ здоров’я |
Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» |
Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «учитель-методист» |
Формування базових і предметних компетентностей з біології шляхом використання в освітньому процесі біоадекватних методик та нових інформаційних технологій |
|
2. |
Машталер Галина Василівна |
Учитель української мови та літератури, англійської мови |
Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» |
Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «учитель-методист» |
Організація самостійної роботи учнів на уроках української мови та літератури |
|
3. |
Забрицька Наталія Андріївна |
Учитель образотворчого мистецтва, трудового навчання |
Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» |
Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «учитель-методист» |
Розвиток художніх здібностей учнів через осмислення естетичних цінностей і гармонії навколишнього світу |
|
4. |
Вовк Степан Петрович |
Учитель предмету «Захист Вітчизни» |
Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» |
Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель»
|
Інтенсифікація навчального процесу на уроках вогневої підготовки |
|
5. |
Ляхович Мар’яна Степанівна |
Учитель української мови та літератури |
Відповідність раніше присвоєній кваліфікаційній категорії «спеціаліст вищої категорії» |
Відповідність раніше присвоєному педагогічному званню «старший учитель» |
Вплив образів-символів у художній літературі на свідомість читача |
|
6. |
Шевчук Ірина Мирославівна |
Учитель англійської мови |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» |
– |
Використання автентичних текстів для навчання читання та аудіювання |
|
7. |
Токар Іванна Іванівна |
Учитель англійської мови |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії» |
|
Використання ігор, пісень, римівок для інтенсифікації навчання на уроках англійської мови |
|
8. |
Гумінілович Тетяна Сергіївна |
Учитель німецької мови |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії» |
|
Гра та ігрова ситуація як один із найефективніших засобів організації роботи на уроках німецької мови |
|
9. |
Іляш Лідія Ігорівна |
Учитель математики, інформатики |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії» |
|
Активізація пізнавальної та розумової діяльності, формування критичного мислення і навиків самостійного навчання |
|
10. |
Кравчук Богдан Ярославович |
Учитель фізичної культури |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії» |
|
Роль спортивних ігор на уроках фізкультури |
|
11. |
Забавська Ольга Ігорівна |
Учитель історії, правознавства, предмету людина і світ |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст вищої категорії» |
|
Особистісно-орієнтоване навчання учнів на уроках історії та правознавства |
|
12. |
Віхар Ірина Богданівна |
Учитель англійської мови, німецької мови |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст І категорії» |
|
Особливості навчання основних граматичних структур на молодшій ланці навчання за автентичним підручником |
|
13. |
Анікіна Наталія Іванівна |
Педагог-організатор |
Присвоєння кваліфікаційної категорії «спеціаліст ІІ категорії» |
|
Зміст та особливості національного виховання учнівської молоді в Калуській гімназії ім. Дмитра Бахматюка |
|
14. |
Довжанська Галина Іванівна |
Завідувач бібліотекою |
|
|
Активізація інформаційної діяльності бібліотеки шляхом поєднання традиційних та інноваційних форм і методів роботи |
